Online-Workshop: KI-gestützte Analyse und Interpretation in der Literaturwissenschaft. Chancen, Risiken und didaktische Einordnung für die Lehre (Thomas Heintz, 25.04.2025)
Freitag, 25. April 2025, 10:00-11:30
Online
Der Online-Workshop "KI-gestützte Analyse und Interpretation in der Literaturwissenschaft. Chancen, Risiken und didaktische Einordnung für die Lehre" findet am 25.04.2024, 10:00 ?- 11:30 Uhr, statt. Die Teilnahme ist kostenfrei, eine Anmeldung ist erforderlich.
Der Workshop zeigt anhand eines Beispiels aus der eigenen Lehre, wie der Umgang mit KI-Tools in der Literaturwissenschaft kritisch reflektiert werden kann. Dabei wird eine KI-gestützte Analyse und Interpretation an Schillers Drama Don Carlos, Infant von Spanien (1787) selbst ausprobiert. Das Ziel ist eine Sensibilisierung und anschließende didaktische Einordnung, wo die Chancen und Risiken von KI-Werkzeugen für die literaturwissenschaftliche Arbeitsweise und Lehre liegen. Hinweis: Die Textkenntnis des Dramas ist für die Teilnahme am Workshop nicht erforderlich.
Anmeldung
Für die kostenfreie Teilnahme ist eine Anmeldung (https://campuscomm.de/events/171251) erforderlich.
Referent
Thomas Heintz ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Department für Wissenschaftskommunikation sowie am House of Competence des Karlsruher Instituts für Technologie. Dort unterstützt er im Schreiblabor Studierende aller Fächer beim wissenschaftlichen Schreiben. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen u.a. in der schreibdidaktischen Forschung zum wissenschaftlichen Umgang mit textgenerierender KI und in der Literatur- und Mediendidaktik.
Die Fortbildungsreihe "Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre (FO>KI)" wird im Rahmen des Fellowships für Lehrinnovationen und Unterstützungsangebote in der digitalen Hochschullehre (bwDigiFellows II) vom Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg und vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft gefördert.
